{"id":4313,"date":"2020-11-07T08:03:14","date_gmt":"2020-11-07T08:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/kylkirauta.fi\/?p=4313"},"modified":"2021-01-16T10:13:26","modified_gmt":"2021-01-16T10:13:26","slug":"mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/","title":{"rendered":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-km4zs-0614ada41eb3461e6efbb361dfbae970\">\n.flex_column.av-km4zs-0614ada41eb3461e6efbb361dfbae970{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-km4zs-0614ada41eb3461e6efbb361dfbae970 av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_hr  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_heading-19526dc6f41cd0a8e0b5378354717494\">\n#top .av-special-heading.av-av_heading-19526dc6f41cd0a8e0b5378354717494{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-av_heading-19526dc6f41cd0a8e0b5378354717494 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-av_heading-19526dc6f41cd0a8e0b5378354717494 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-av_heading-19526dc6f41cd0a8e0b5378354717494 av-special-heading-h3  avia-builder-el-1  el_before_av_hr  avia-builder-el-first '><h3 class='av-special-heading-tag'  itemprop=\"headline\"  >Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4<\/h3><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-k5m7b9te-01401dd5e8beb25770de1be03f41ecf3\">\n#top .hr.hr-invisible.av-k5m7b9te-01401dd5e8beb25770de1be03f41ecf3{\nheight:30px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-k5m7b9te-01401dd5e8beb25770de1be03f41ecf3 hr-invisible  avia-builder-el-2  el_after_av_heading  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-k8d08-dea0f25c8df625cf22cbdeac32688808 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><div id=\"attachment_660\" style=\"width: 135px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-660\" class=\"wp-image-660\" src=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Kurvinen-Pekka.jpg\" alt=\"\" width=\"125\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Kurvinen-Pekka.jpg 410w, https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Kurvinen-Pekka-212x300.jpg 212w\" sizes=\"auto, (max-width: 125px) 100vw, 125px\" \/><p id=\"caption-attachment-660\" class=\"wp-caption-text\">Pekka Kurvinen<\/p><\/div>\n<p><strong>Sotatieteiden kandidaattiopiskelijoiden Ihmisten johtamisen- opintojaksolla itsetunto ja persoonallisuus ovat transformationaalisen ja transmodernin johtajuuden ydint\u00e4, jossa pureudutaan my\u00f6s kognitiivisiin teorioihin ihmisen tietojen k\u00e4sittelij\u00e4n\u00e4. Maininnan saavat sosiokonstruktivismin uranuurtaja psykologi Jean Piget sek\u00e4 kielitieteilij\u00e4 Noam Chomsky. Heid\u00e4n rinnallaan oppimiskynnysten ylitt\u00e4misess\u00e4 auttavassa ja ohjaavassa, mentorointiin suuntaavassa oppimisk\u00e4sityksess\u00e4 on syyt\u00e4 muistaa my\u00f6s L.S.Vygotski, l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke -k\u00e4sitteen luoja. <\/strong><\/p>\n<p>Valkoven\u00e4j\u00e4njuutalainen psykologi Lev Vygotski (1896 \u2013 1934) n\u00e4ki ihmisen olemuksen historiallisena ja muuttuvana. H\u00e4nt\u00e4 kiinnosti sek\u00e4 laajojen linjojen my\u00f6s \u00e4killisten k\u00e4\u00e4nteiden muutos ihmisen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Vygotskin mukaan kulttuuri muodostuu biologisen pohjan jatkumona. Ilmi\u00f6n keski\u00f6ss\u00e4 on se, ett\u00e4 ihmiset pystyv\u00e4t kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n erilaisia v\u00e4lineit\u00e4 niin luonnon kuin omien henkisten prosessiensakin hallintaan. T\u00e4llaisia v\u00e4lineit\u00e4 ovat aineellisten ty\u00f6kalujen lis\u00e4ksi erilaiset merkkij\u00e4rjestelm\u00e4t, joista p\u00e4\u00e4llimm\u00e4isen\u00e4 k\u00e4y kieli. Ihminen ei ole biologiansa tai olosuhteidensa vanki, vaan h\u00e4n kykenee v\u00e4lineit\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 muuttamaan sek\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4\u00e4n ett\u00e4 itse\u00e4\u00e4n. Ajatteluun kuuluu olennaisesti my\u00f6s se, ett\u00e4 muutokseen pyrkiv\u00e4\u00e4 ihmist\u00e4 on mahdollista auttaa tarjoamalla h\u00e4nelle uusia, aineettomia ja aineellisia toiminnan hallinnan v\u00e4lineit\u00e4.<\/p>\n<p>H\u00e4nninen ja Alajoki (2004) muistuttavat, ett\u00e4 Vygotski yhdisti el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n tieteen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6skentelem\u00e4ll\u00e4 muiden muassa rinnakkain yliopistolla ja vammautuneiden lasten instituutin johtajana. H\u00e4nen teorian ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n, tavallisen ja poikkeavan, terveen ja patologisen suhteensa on vuorovaikutteinen. Vertailuparin j\u00e4lkimm\u00e4ist\u00e4 osaa erittelem\u00e4ll\u00e4 n\u00e4et saadaan tietoa my\u00f6s sen ensimm\u00e4isest\u00e4 osasta. Havainnolla on mittava merkitys esimerkiksi sotatieteiden kandidaattiopiskelijoiden mentoroinnille. Siin\u00e4 evp-upseerit siirt\u00e4v\u00e4t koti- ja ulkomaankomennuksien sek\u00e4 kurssiopeista itseen, l\u00e4heisiins\u00e4, organisaatioonsa ja muihin sidosryhmiin kummunneen kulttuurisen el\u00e4m\u00e4n- ja urakerrontakokemuksensa merkityksineen ja tulkintoineen seuraajiensa ammennettaviksi.<\/p>\n<p>Teoksessaan Ajattelu ja kieli (1982) (ks. my\u00f6s Silvonen 2003) Vygotski j\u00e4sensi ihmisen kehityst\u00e4 erottamalla siin\u00e4 kolme tasoa. Lajinkehityksen tasolla h\u00e4n tarkasteli ihmisen erottumista biologisista l\u00e4hilajeistaan. Vygotskin k\u00e4sitys oli, ett\u00e4 ratkaisevan eron tuottaa ihmisen emotionaalinen aktivoituminen, kyky tuottaa aineettomia ja aineellisia ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4. Koska ihmiset kehitt\u00e4v\u00e4t v\u00e4lineit\u00e4 jatkuvasti ja siirt\u00e4v\u00e4t niit\u00e4 sukupolvien v\u00e4lisiss\u00e4 kohtaamisissa, muodostuu toinen, kulttuurihistoriallinen muutoksen taso. T\u00e4ll\u00e4 tasolla muuttuva yhteiskunta sek\u00e4 materiaalisten ja merkityst\u00e4 tuottavien v\u00e4lineiden kehitys muovaavat ihmisen toimintaa ja ajattelua. Kolmas taso on yksil\u00f6n kehitys, h\u00e4nen kykyns\u00e4 omaksua ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4n kulttuurin tarjoamia toiminnan ja ajattelun v\u00e4lineit\u00e4. Yhteis\u00f6llisten emootioiden syntyyn liittyy ihmisen kaikkea emotionaalisuutta koskenut muutos.<\/p>\n<p><em><strong>Kieli, merkit ja merkitykset kyvynetsij\u00f6in\u00e4 ja pelonkitkij\u00f6in\u00e4<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Vygotskin mukaan ihmisen psyyken erityinen luonne liittyy h\u00e4nen kykyyns\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4 ja merkkej\u00e4. V\u00e4lineist\u00e4 ja merkkij\u00e4rjestelmist\u00e4 olennaisin on puhekieli, jonka kehittyminen avarsi ihmisen mielen tietoisuuteen ja intentionaalisuuteen perustuvaksi. Vygotski kutsui v\u00e4lineiden ja merkkien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 kumpuavia kykyj\u00e4 ja toimintamalleja korkeammiksi psyykkisiksi funktioiksi. (Alanen 2000). T\u00e4llaiset funktiot eiv\u00e4t h\u00e4nen mukaansa kehity luontaisesti, vaan ne ilmenev\u00e4t ensin sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ja vasta sis\u00e4istytty\u00e4\u00e4n muuttuvat osaksi yksil\u00f6n kykyj\u00e4. Yhteis\u00f6lliset tunteet edustavat korkeampaa funktionaalista tasoa muiden tunteiden j\u00e4\u00e4dess\u00e4 matalammalle, luonnollisten tunteiden tasolle. Pelon muuttuessa ylpeydeksi, syyllisyyden h\u00e4pe\u00e4ksi, rakkauden v\u00e4linpit\u00e4m\u00e4tt\u00f6myydeksi kokija on sis\u00e4ist\u00e4nyt sosiaalisen standardin tunteensa osatekij\u00e4ksi ja samalla tunne on sidottu osaksi yhteis\u00f6llist\u00e4 j\u00e4rjestyst\u00e4.<\/p>\n<div id=\"attachment_4319\" style=\"width: 1048px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4319\" class=\"wp-image-4319 size-full\" src=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png.jpg\" alt=\"\" width=\"1038\" height=\"412\" srcset=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png.jpg 1038w, https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png-300x119.jpg 300w, https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png-1030x409.jpg 1030w, https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png-768x305.jpg 768w, https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-3-071102020.png-705x280.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1038px) 100vw, 1038px\" \/><p id=\"caption-attachment-4319\" class=\"wp-caption-text\">Kuva www_slon_pics Pixabayst\u00e4<\/p><\/div>\n<p>Jokainen tunne saa merkityksens\u00e4 niist\u00e4 yhteis\u00f6llisist\u00e4 yhteyksist\u00e4, joiden varaan ne on rakennettu, ja kaikkiin tunteisiin liittyy moraalista arviointia (mm. Helkama 2004). Oppija harjaantuu asettamaan itselleen rajat, kun ne ensin h\u00e4nelle asetetaan. H\u00e4n tarvitsee my\u00f6s hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4, jota h\u00e4n tyypillisesti saa vakaissa ja turvallisissa, huolehtivissa sosiaalisissa suhteissa. Itsekurin kehittymisen kannalta paras kasvatustyyli yhdist\u00e4\u00e4 rajojen asettamisen ja l\u00e4mm\u00f6n.<\/p>\n<p>L\u00e4hikehitys on Vygotskin luoma malli oppimisesta, jossa aikuisen avulla lapsi \u2013 tai oppija \u2013 selviytyy vaikeammista teht\u00e4vist\u00e4 ja oppii lis\u00e4\u00e4, p\u00e4\u00e4see seuraavalle portaalle. Mallioppimisessa opitaan seuraamalla muita sit\u00e4 mukaa kuin ohjaajakin tekee. Mallioppiminen ja l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke ovat melkein sama asia, mallioppimisessa aikuisen ei tarvitse auttaa yht\u00e4 paljon kuin l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4. Molemmille on leimallista toisten apu oppimisessa.<\/p>\n<p>L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke siis tarkoittaa aluetta nykyisen osaamistason ja mahdollisen osaamistason v\u00e4lill\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 alueella esimerkiksi kadetti kykenee hahmottamaan arvojen ja eettisten periaatteiden sek\u00e4 ihmistuntemuksen sek\u00e4 kontekstuaalisuuden merkityksen johtamisessa. H\u00e4n osaa antaa yksinkertaisia k\u00e4skyj\u00e4, muttei viel\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4 ihmisi\u00e4 yksil\u00f6in\u00e4 \u2013 tai kirjoittaa oppimisteht\u00e4v\u00e4\u00e4 taikka muuta tieteellist\u00e4 teksti\u00e4. L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeen kautta opitaan lis\u00e4\u00e4 ja saavuttaa nykyinen osaamistaso \u2013 jolloin potentiaalinen kehitystaso on kuukauden p\u00e4\u00e4st\u00e4 t\u00e4t\u00e4 p\u00e4iv\u00e4\u00e4 vaikeammissa teht\u00e4viss\u00e4 ohjaajan, mentorin, vanhan mestarin avustamana.<\/p>\n<p>Mallioppimista tapahtuu l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4. Lapsi tai aikuinen toisaalta ottaa mallia pidemm\u00e4lle ehtineist\u00e4, mutta samalla h\u00e4nt\u00e4 on mahdollista auttaa eteenp\u00e4in. Mentorointi on mallioppimista ja toimintaa l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4, jotka edustavat oppimisen sosiaalista ulottuvuutta. Ne havainnollistavat, ett\u00e4 muiden ihmisten avulla opitaan hyvinkin erilaisia asioita.<\/p>\n<p>Vygotski (1982) painottaa, ett\u00e4 oppijan kehityksen tilaa ei voi koskaan m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 vain sen valmiiksi kypsyneen osan mukaan, vaan on otettava huomioon sek\u00e4 kypsyneet ett\u00e4 kypsym\u00e4ss\u00e4 olevat toiminnot. L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 oppija kykenee yhteisty\u00f6ss\u00e4 ja ohjauksessa ratkaisemaan vaikeampia teht\u00e4vi\u00e4 kuin itsen\u00e4isesti. Se, mik\u00e4 on l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 jossain ik\u00e4vaiheessa, muuttuu tosiasialliseksi kehitystasoksi seuraavassa vaiheessa. Vygotskin mukaan l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4mpi merkitys \u00e4lyllisen kehityksen ja koulusuoritusten kannalta kuin aktuaalisella kehitystasolla. Ohjauksen ei siten pid\u00e4 nojautua kehittyneisiin vaan kehittym\u00e4ss\u00e4 oleviin toimintoihin. Opetus on siis hyv\u00e4\u00e4 vain silloin, kun se kulkee kehityksen edell\u00e4.<\/p>\n<p>L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 toimittaessa keskustelu ja oppiminen ei aina edisty suotuisasti vaan saattaa kaikota harhapoluille. Silloin opettaja voi poimia keskustelusta k\u00e4ytt\u00f6kelpoiset ajatukset ja auttaa lapsia kehittelem\u00e4\u00e4n niit\u00e4 edelleen esimerkiksi kysymyksill\u00e4 ohjaillen, oikeaan suuntaan ajatusta ja sanoja viem\u00e4ll\u00e4: ajatus vie yleisest\u00e4 yksityiseen, sana yksityisest\u00e4 yleiseen. Aikuinen kykenee ohjaamaan keskustelua tietoisesti; lasten yhteisty\u00f6 taas tuottaa tulosta sattumanvaraisemmin.<\/p>\n<p><em><strong>Piaget kulttuurinsivuuttajana<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Lev Vygotskin ja Jean Piaget&#8217;n teorioissa on (ks. esim. Anttila 2004) eroavaisuuksia mm. ymp\u00e4rist\u00f6n merkityksell\u00e4, erillisill\u00e4 kehitysvaiheilla sek\u00e4 kehityksen j\u00e4rjestyksell\u00e4. Kuitenkin molemmat teoriat ovat vaikuttaneet merkitt\u00e4v\u00e4sti nykyisiin kehityspsykologisiin tutkimuksiin ja toimineet pohjana ajattelun kehityksen tutkimiselle. Vygotski kritisoi Paiget\u2019ta sosiokulttuurisen n\u00e4k\u00f6kulman sivuuttamisesta ja korosti ymp\u00e4rist\u00f6n merkityst\u00e4 oppijan kehitykselle korostamalla elinymp\u00e4rist\u00f6n vuorovaikutussuhteita.<\/p>\n<p>Vygotski (1982) n\u00e4ki, ett\u00e4 jokainen toiminto tapahtuu lapsen (tai oppijan) maailmassa kahdesti: ensin interpsyykkisell\u00e4 tasolla vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja t\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen intrapsyykkisell\u00e4 tasolla ihmisen ajatuksessa ja mieless\u00e4. H\u00e4n my\u00f6s rinnasti ajattelun ja puheen kehityksen yhteenkuuluviksi. Ajattelu kehittyy ulkoiselta tasolta sis\u00e4iselle tasolle, ajatukseksi. Ulkoisen puheen vaiheessa oppija pystyy antamaan yksinkertaisia k\u00e4skyj\u00e4 ja ohjaamaan muiden toimintaa sen avulla. Puhe muuttuu egosentriseksi, sis\u00e4iseksi, puheeksi, joka kohdistuu itselle ja lis\u00e4\u00e4ntyy etenkin ongelmanratkaisua vaativissa asioissa. Egosentrisen puheen avulla lapsi pystyy ohjailemaan paremmin itse\u00e4\u00e4n ja omaa toimintaansa. Egosentrisest\u00e4 puheesta alkaa v\u00e4hitellen muovautua sis\u00e4inen puhe, ajatus. Sis\u00e4ist\u00e4 puhetta kuvastaa sen hajanaisuus ja p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isyys: siin\u00e4 miss\u00e4 ulkoisessa puheessa asiat ilmaantuvat per\u00e4kk\u00e4in, voi ajatuksessa asiat vaihtua toiseen samalla hetkell\u00e4. (mm. Alanen 2000).<\/p>\n<p>Ulkoinen puhe kehittyy oppijalla yksityiskohdista kokonaisuuksiin. Sis\u00e4inen puhe muuttuu p\u00e4invastoin, jolloin konkreettisesta ajatuksesta alkaa v\u00e4hitellen irtaantua yksityiskohtia ja se saa monenlaisia muotoja ajattelussa. L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykeajattelua voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 menestyksekk\u00e4\u00e4sti esimerkiksi suunnittelutiimeiss\u00e4 tai juuri mentoroinnin keinoin opiskeluryhmiss\u00e4.<\/p>\n<p>Piaget n\u00e4ki \u00e4lykkyyden olevan sopeutumista eli adaptaatiota ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Adaptaatio voi olla joko assimilaatiota (sulauttaminen) tai akkommodaatiota (mukauttaminen). Assimilaatiossa uusi asia sulautetaan osaksi vanhaa. Kun malli, skeema ei onnistukaan, oppija joutuu mukauttamaan skeemaansa. T\u00e4ll\u00f6in tapahtuu akkommodaatiota. Assimilaation ja akkommodaation kautta oppija voi saavuttaa johdonmukaisen tasapainon. (Anttila 2004).<\/p>\n<p>Piaget&#8217;n mukaan ajattelun kehittymiseen vaikuttaa eniten biologinen kypsyminen. H\u00e4n pyrki luomaan universaalin teorian, joka p\u00e4tee lapsen kehitykseen kulttuurista riippumatta. H\u00e4n erotti ajattelun kehityksess\u00e4 kesken\u00e4\u00e4n erilaisia kehitysvaiheita, joille ominaista on kvalitatiivinen muutos lapsen ajattelussa. Vygotskin teoriassa ei ole laadullisesti eroavia kehitysvaiheita, vaan kehitys on jatkuvaa. (Emt.)<\/p>\n<p><em><strong>Chomskyn kielielin geeniperim\u00e4n vakiona<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Noam Chomskyn kehitt\u00e4m\u00e4st\u00e4 generatiivisesta transformaatiokieliopista kehittyneen koulukunnan (ns. generatiivisen kielitieteen) mukaan ihmisen kielikyky juontuu erityisest\u00e4 \u201dkielielimest\u00e4\u201d, jota on kutsuttu my\u00f6s \u201duniversaalikieliopiksi\u201d. Itkosen (1986) mukaan kielielin tai universaalikielioppi n\u00e4hd\u00e4\u00e4nkin yhten\u00e4 mielen autonomisista, geneettisesti m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyneist\u00e4 moduuleista, ja Chomskyst\u00e4 kielitiede voidaankin viime k\u00e4dess\u00e4 n\u00e4hd\u00e4 osana ihmisen biologiaa.<\/p>\n<p>Kielielimen m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4 universaalikielioppi on jokaisen ihmisen geeniperim\u00e4ss\u00e4 oleva vakio, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 yksityiskohtaista tietoa kielten rakenneperiaatteista ja rajaa kielten rakenteissa esiintyv\u00e4\u00e4 variaatiota parametrein. Teoksessa Aspects of the Theory of Syntax (1965) Chomsky liitti semantiikan teoriaansa. Kielioppiin kuuluu syntaksin lis\u00e4ksi semanttinen ja fonologinen osa, jotka liittyv\u00e4t tulkintaan eiv\u00e4t lauseiden generoimiseen. Siin\u00e4 h\u00e4n puhuu pinta- ja syv\u00e4rakenteista, jolloin syv\u00e4rakenne on aina vankan pintarakenteen alla. Chomskyn perusidea on se, ett\u00e4 lauseet voidaan k\u00e4sitt\u00e4\u00e4 symbolien jonoksi, joka voidaan muodostaa tiettyjen s\u00e4\u00e4nt\u00f6jen avulla. (Emt.)<\/p>\n<p>L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke on siis aktuaalisen ja potentiaalisen kehitystason v\u00e4linen erotus, jonka Vygotski k\u00e4sitti psyykkisen toiminnan luonteeltaan historiallisesti ja kulttuurisesti v\u00e4littyneeksi. T\u00e4h\u00e4n liittyi ajatus psyykkisten kykyjen v\u00e4hitt\u00e4isest\u00e4 muodostumisesta yksil\u00f6n ja kulttuurin vuorovaikutuksessa. V\u00e4littyneisyyden k\u00e4site pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n useita ulottuvuuksia. Niiss\u00e4 olennaisimmat v\u00e4littyneisyytt\u00e4 toteuttavat v\u00e4litt\u00e4j\u00e4t n\u00e4ytt\u00e4isiv\u00e4t olevan merkki, sana ja symboli (Silvonen 2003).<\/p>\n<p>L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 tapahtuu transformaatio, prosessista, jossa subjekti muuntaa ja kehitt\u00e4\u00e4 kykyj\u00e4\u00e4n, jossa vuorovaikutuksen elementit transformoituvat joksikin uudeksi, jota prosessin alussa ei ole olemassa. L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 tapahtuva toiminta on siis merkkiv\u00e4litteist\u00e4 yhteist\u00e4 toimintaa, jossa lapsen kyvyt organisoituvat uudelleen. Materiaaliset v\u00e4lineet tai merkit ja symbolit eiv\u00e4t toimi yksin\u00e4\u00e4n, vaan edellytt\u00e4v\u00e4t vuorovaikutusta tullakseen omaksutuiksi. Yhteisen toiminnan luonne muodostuu t\u00e4ll\u00f6in avainkysymykseksi. Kyseess\u00e4 onkin orkestroitu yhteistoiminta, jonka tuloksellisuudella on omat ehtonsa ja logiikkansa.<\/p>\n<p><em><strong>Mentori ja aktori tasaveroisina dialektisina toimijoina<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Aikuisen toiminnalle on luonteenomaista toiminnan ja ei-toiminnan dialektiikka, joka on er\u00e4\u00e4nlaista tuottavaa keskener\u00e4isyytt\u00e4. Kehitysprosessi edellytt\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta. Silloin eri kehitysvaiheissa, kullakin herkkyyskaudella ratkaistaan erilaisia kehitysteht\u00e4vi\u00e4, jolloin lapsen ja toisten v\u00e4linen suhde organisoituu aina kunkin vaiheen teht\u00e4vi\u00e4 vastaavalla tavalla. Mentoroinnissa vuorovaikutus on antoisimmillaan silloin, kun mentori ja aktori ovat tasaveroisia toimijoita, kokemuksen, voiman ja toivon sek\u00e4 uusien, avarakatseisten suhtautumis- ja toimintatapojen omaksujia \u2013 halukkaita ja valmiita muuttamaan ja muuttumaan.<\/p>\n<p>Mentori v\u00e4litt\u00e4\u00e4 kokemuksellisessa kerronnassaan omia el\u00e4m\u00e4n- ja urakokemuksiaan \u2013 kiihkotta, k\u00e4skem\u00e4tt\u00e4, valmiita vastauksia antamatta, ajatuksien ja oivalluksia tarjoamalla. Avoimuuden, luottamuksen ja l\u00e4pin\u00e4kyvyyden ilmapiiriss\u00e4 kokemukset ovat v\u00e4rittyneet puolustusvoimiemme perinteisiin vaikuttaneista tarinoista, myyteist\u00e4 ja konnotaatioista sodan ja rauhan konteksteissa -arvo- ja eettisperusteisista sotilaan hyveist\u00e4, varustuksesta arvo- ja muine tunnusmerkkeineen kunnianosoituksiin, puhutteluun, yleisiin k\u00e4yt\u00f6stapoihin, paraateihin ja lippuvartioihin; puolustushaarojen, aselajien, joukko-osastojen ammatillisuuteen, terveeseen ammattiylpeyteen ja kilvoitteluihin, anekdootteihin sek\u00e4 kirjoittamattomiin s\u00e4\u00e4nt\u00f6ihin. Aktorit puolestaan tuovat kerrontaan lis\u00e4arvoa omista kulttuurihistoriallisista kertomuksistaan, uskomuksistaan ja ajatuksistaan. Yhteinen tarina muotoutuu, kehittyy, saa vuorovaikutuksessa uusia n\u00e4k\u00f6kulmia, kysymyksi\u00e4 ja kyseenalaistuksiaan \u2013 kulkee teesien ja antiteesien avulla synergiseen hypoteesiin.<\/p>\n<p>Mentorin onnistumisessa ensiarvoista on mahdollisimman laaja tiedollinen, taidollinen ja kulttuurinen ura- sek\u00e4 el\u00e4m\u00e4nkokemus yhdistyneen\u00e4 vilpitt\u00f6m\u00e4\u00e4n, laajan\u00e4k\u00f6iseen itsens\u00e4 ja aktorinsa kehitt\u00e4misen haluun \u2013 taitoon kuunnella ja kitke\u00e4 sosiaalisesti, esimerkiksi demograafisesti ja poliittisesti itselle vieraat, jopa pelottavat ennakkoluulot \u2013 joita sivumennen sanoen Vygotskikin demograafisen, uskonnollisen ja geopoliittisen taustansa vuoksi saattaa aiheuttaa. Monitieteinen ja -kulttuurinen osaamisp\u00e4\u00e4oma tuovat mentorointiin kullanarvoista lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n<p>Muinaisten nuotiotulien \u00e4\u00e4relt\u00e4 virinnyt tarinkertomisperinne el\u00e4\u00e4 t\u00e4n\u00e4\u00e4n sotilasorganisaatiossa p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 mestari-kis\u00e4lli-oppipoikamenettelyss\u00e4, upseerilta kadetille siirtyv\u00e4ss\u00e4 kulttuurin ja kasvatuksen prosessissa. Siin\u00e4 perim\u00e4n ja kokemusten viestikapula siirtyy tulkinnallisissa keskusteluprosesseissa sukupolvelta toiselle tavalla, jota ei parhaimpiinkaan oppikirjoihin kyet\u00e4 painamaan. L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykeajattelun ei pid\u00e4k\u00e4\u00e4n j\u00e4\u00e4d\u00e4 vain oppilaitoksiin, vaan sit\u00e4 on syyt\u00e4 yh\u00e4 painokkaammin soveltaa my\u00f6s ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4. Konkreettisesti t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa muun muassa sit\u00e4, ett\u00e4 el\u00e4k\u00f6ityvien osaajien tieto muistetaan siirt\u00e4\u00e4 seuraajille.<\/p>\n<p>Kynnykset ylittyv\u00e4t yhteisiss\u00e4 arjen kohtaamisissa, esikuntapalveluksessa, sotaharjoituksissa, leireill\u00e4 \u2013 kahvitauoilla ja leiritulien \u00e4\u00e4ress\u00e4. Kokemustenvaihto ei ole kehityskeskustelumaisen j\u00e4ykk\u00e4\u00e4 ja muodollista. Kasvotusten korostuu aito toisesta v\u00e4litt\u00e4minen, arjen el\u00e4minen yhdess\u00e4, merkitysten ja tulkintojen antaminen yhteiselle ponnistelulle sek\u00e4 uskon luominen yhteiseen tulevaisuuteen.<\/p>\n<p>Ja muistammehan, kuinka olemme onnistuneet ylitt\u00e4m\u00e4\u00e4n itsemme kannustavan esimiehen tai ty\u00f6toverin pyyteett\u00f6m\u00e4n, oikea-aikaisen avun ansiosta tilanteessa, jossa viimeinen osaamisen viilaus on itselt\u00e4 puuttunut. Olemme saaneet ylitt\u00e4\u00e4 itsemme ja kokea onnistumisen el\u00e4myksi\u00e4 \u2013 meiss\u00e4 on syntynyt halua luoda uutta, innovoida ja uudistua. Kykenemme n\u00e4in muodoin yhdess\u00e4 vahvistamaan puolustusvoimiemme suorituskykyj\u00e4, joka siki\u00e4\u00e4 yhteenkuuluvuudesta, ammatti-identiteetist\u00e4, koheesiosta, ryhm\u00e4dynamiikasta sek\u00e4 kokonaishyvinvointia kohottavasta resilienssist\u00e4. Turvallisessa vuorovaikutuksessa oppimisen kynnykset ylittyv\u00e4t, tappiot k\u00e4\u00e4ntyv\u00e4t voitoiksi, uhat mahdollisuuksiksi. Yhdess\u00e4 olemme enemm\u00e4n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<p><em><strong>Kirjallisuutta:<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em>Alanen, R. (2000). Vygotsky, Van Lier ja kielenoppiminen: sosiokulttuurinen viitekehys kielellisen tietoisuuden ja vieraan kielen oppimisen tutkimuksessa. Teoksessa Kalaja, P. &amp; Nieminen, L. (toim.)., Kielikoulussa \u2013 Kieli koulussa. (pp. 95-120). Jyv\u00e4skyl\u00e4: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA.<\/em><br \/>\n<em>Anttila, E. (2004.) Kehityspsykologia ja vaiheteoriat (<strong><a href=\"https:\/\/disco.teak.fi\/anttila\/8-1-kehityspsykologia-ja-vaiheteoriat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">linkki<\/a><\/strong>). Teoksessa Ihmis- ja oppimisk\u00e4sitykset taideopetuksessa. Helsinki: Teatterikorkeakoulu.<\/em><br \/>\n<em>Chomsky, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax. Massachusetts, USA: The MIT Press.<\/em><br \/>\n<em>Helkama, K. (2004). Muodon ja sis\u00e4ll\u00f6n didaktiikka moraalin muutoksessa. Teoksessa H\u00e4nninen, V. &amp; Ylijoki, O-H. (2004). Muuttuuko ihminen? (pp. 105-136). Tampere: Tampere University Press.<\/em><br \/>\n<em>H\u00e4nninen, V. &amp; Ylijoki, O-H. (2004). Muuttuuko ihminen? Tampere: Tampere University Press.<\/em><br \/>\n<em>Itkonen, E. (1986). Ajatuksia Chomskyn nykyvaiheesta (<strong><a href=\"https:\/\/journal.fi\/virittaja\/article\/view\/38045\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">linkki<\/a><\/strong>). Teoksessa Viritt\u00e4j\u00e4, 90(3), 263. Ladattu 29.10.2020.<\/em><br \/>\n<em>Silvonen. J. (2003). L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4? Teoksessa Mietola, R. &amp; Outinen, H. (toim.). Kulttuurit, erilaisuudet ja kohtaamiset. Helsinki: Helsingin yliopisto.<\/em><br \/>\n<em>Vygotski, L.S. (1982). Ajattelu ja kieli. Helsinki: Weilin+G\u00f6\u00f6s.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<p><em>Kirjoittaja, KTT, majuri evp\u00a0<strong>Pekka Kurvinen<\/strong>\u00a0ty\u00f6skentelee itsen\u00e4isen\u00e4 johdon konsulttina ja valmentajana sek\u00e4 tietokirjailijana.<\/em><br \/>\n<em>kurvisen.pekka(at)gmail.com, Twitter: (at)PKurvinen<\/em><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><div  class='hr av-6zsyz-b471ba5482e75b0a604afa4166a853a5 hr-default  avia-builder-el-4  el_after_av_one_full  el_before_av_blog '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/p>\n<div  class='av-alb-blogposts template-blog  '  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Blog\" ><article class=\"post-entry post-entry-type-standard post-entry-8939 post-loop-1 post-parity-odd bloglist-simple with-slider post-8939 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-artikkeli category-artikkeli-2026\"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" ><div class=\"blog-meta\"><\/div><div class='entry-content-wrapper clearfix standard-content'><header class=\"entry-content-header\"><h2 class='post-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/05\/18\/kaaderilaulajien-kevat-2026-mita-me-teimme-ja-kenelle\/\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: Kaaderilaulajien kev\u00e4t 2026 \u2013 mit\u00e4 me teimme ja kenelle\">Kaaderilaulajien kev\u00e4t 2026 \u2013 mit\u00e4 me teimme ja kenelle<span class=\"post-format-icon minor-meta\"><\/span><\/a><\/h2><span class=\"post-meta-infos\"><time class=\"date-container minor-meta updated\"  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-05-18T15:08:58+03:00\" >18.5.2026<\/time><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-categories minor-meta\">in <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli\/\" rel=\"tag\">Artikkeli<\/a>, <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli-2026\/\" rel=\"tag\">Artikkeli 2026<\/a><\/span><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-author minor-meta\">by <span class=\"entry-author-link\"  itemprop=\"author\" ><span class=\"author\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/author\/karisain\/\" rel=\"author\">Kari Sainio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/05\/18\/kaaderilaulajien-kevat-2026-mita-me-teimme-ja-kenelle\/\" class=\"more-link\">Read more<span class=\"more-link-arrow\"><\/span><\/a><\/div><\/span><\/header><footer class=\"entry-footer\"><\/footer><div class='post_delimiter'><\/div><\/div><div class=\"post_author_timeline\"><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/5-2026-artikkeli.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>487<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>843<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/kkunta_weblogo-100x100-1.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-05-18T15:08:58+03:00\" >2026-05-18 15:08:58<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-05-18 15:11:16<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Kaaderilaulajien kev\u00e4t 2026 \u2013 mit\u00e4 me teimme ja kenelle<\/span><\/span><\/span><\/article><article class=\"post-entry post-entry-type-standard post-entry-8921 post-loop-2 post-parity-even bloglist-simple with-slider post-8921 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-artikkeli category-artikkeli-2026\"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" ><div class=\"blog-meta\"><\/div><div class='entry-content-wrapper clearfix standard-content'><header class=\"entry-content-header\"><h2 class='post-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/04\/20\/kaaderilaulajien-julkaisutoiminta\/\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: Kaaderilaulajien julkaisutoiminta\">Kaaderilaulajien julkaisutoiminta<span class=\"post-format-icon minor-meta\"><\/span><\/a><\/h2><span class=\"post-meta-infos\"><time class=\"date-container minor-meta updated\"  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-04-20T15:45:24+03:00\" >20.4.2026<\/time><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-categories minor-meta\">in <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli\/\" rel=\"tag\">Artikkeli<\/a>, <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli-2026\/\" rel=\"tag\">Artikkeli 2026<\/a><\/span><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-author minor-meta\">by <span class=\"entry-author-link\"  itemprop=\"author\" ><span class=\"author\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/author\/karisain\/\" rel=\"author\">Kari Sainio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/04\/20\/kaaderilaulajien-julkaisutoiminta\/\" class=\"more-link\">Read more<span class=\"more-link-arrow\"><\/span><\/a><\/div><\/span><\/header><footer class=\"entry-footer\"><\/footer><div class='post_delimiter'><\/div><\/div><div class=\"post_author_timeline\"><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Artikkeli-4-2026-2.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>487<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>843<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/kkunta_weblogo-100x100-1.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-04-20T15:45:24+03:00\" >2026-04-20 15:45:24<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-04-20 15:45:24<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Kaaderilaulajien julkaisutoiminta<\/span><\/span><\/span><\/article><article class=\"post-entry post-entry-type-standard post-entry-8884 post-loop-3 post-parity-odd post-entry-last bloglist-simple with-slider post-8884 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-artikkeli category-artikkeli-2026\"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" ><div class=\"blog-meta\"><\/div><div class='entry-content-wrapper clearfix standard-content'><header class=\"entry-content-header\"><h2 class='post-title entry-title '  itemprop=\"headline\" ><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/03\/27\/kaaderilaulajien-ukraina-tukikonsertit\/\" rel=\"bookmark\" title=\"Permanent Link: Kaaderilaulajien Ukraina-tukikonsertit\">Kaaderilaulajien Ukraina-tukikonsertit<span class=\"post-format-icon minor-meta\"><\/span><\/a><\/h2><span class=\"post-meta-infos\"><time class=\"date-container minor-meta updated\"  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-03-27T12:30:38+02:00\" >27.3.2026<\/time><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-categories minor-meta\">in <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli\/\" rel=\"tag\">Artikkeli<\/a>, <a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/category\/artikkeli-2026\/\" rel=\"tag\">Artikkeli 2026<\/a><\/span><span class=\"text-sep\">\/<\/span><span class=\"blog-author minor-meta\">by <span class=\"entry-author-link\"  itemprop=\"author\" ><span class=\"author\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/author\/karisain\/\" rel=\"author\">Kari Sainio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><div class=\"read-more-link\"><a href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2026\/03\/27\/kaaderilaulajien-ukraina-tukikonsertit\/\" class=\"more-link\">Read more<span class=\"more-link-arrow\"><\/span><\/a><\/div><\/span><\/header><footer class=\"entry-footer\"><\/footer><div class='post_delimiter'><\/div><\/div><div class=\"post_author_timeline\"><\/div><span class='hidden'>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/3-2026-artikkeli.jpg<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='height'>487<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='width'>843<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<span class='av-structured-data'  itemprop=\"publisher\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Organization\" itemscope=\"itemscope\" >\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<span itemprop='logo' itemscope itemtype='https:\/\/schema.org\/ImageObject'>\n\t\t\t\t\t\t\t<span itemprop='url'>https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/kkunta_weblogo-100x100-1.png<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"author\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Person\" ><span itemprop='name'>Kari Sainio<\/span><\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"datePublished\" datetime=\"2026-03-27T12:30:38+02:00\" >2026-03-27 12:30:38<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"dateModified\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/dateModified\" >2026-03-27 12:30:38<\/span><span class='av-structured-data'  itemprop=\"mainEntityOfPage\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/mainEntityOfPage\" ><span itemprop='name'>Kaaderilaulajien Ukraina-tukikonsertit<\/span><\/span><\/span><\/article><div class='bloglist-simple'><nav class='pagination'><span class='pagination-meta'>Page 1 of 59<\/span><span class='current'>1<\/span><a href='https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/page\/2\/' class='inactive next_page' >2<\/a><a href='https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/page\/3\/' class='inactive' >3<\/a><a href='https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/page\/2\/'>&rsaquo;<\/a><a href='https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/page\/59\/'>&raquo;<\/a><\/nav>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":4318,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,32],"tags":[],"class_list":["post-4313","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artikkeli","category-artikkeli-2020"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Kylkirauta\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-11-07T08:03:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-01-16T10:13:26+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"843\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"487\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Kari Sainio\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Kari Sainio\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Kari Sainio\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6\"},\"headline\":\"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4\",\"datePublished\":\"2020-11-07T08:03:14+00:00\",\"dateModified\":\"2021-01-16T10:13:26+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/\"},\"wordCount\":2549,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Ajattelu-2-071102020.png\",\"articleSection\":[\"Artikkeli\",\"Artikkeli 2020\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/\",\"name\":\"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Ajattelu-2-071102020.png\",\"datePublished\":\"2020-11-07T08:03:14+00:00\",\"dateModified\":\"2021-01-16T10:13:26+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Ajattelu-2-071102020.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Ajattelu-2-071102020.png\",\"width\":843,\"height\":487},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/2020\\\/11\\\/07\\\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/home\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/\",\"name\":\"Kylkirauta\",\"description\":\"Kadettiupseerit yhteiskunnan palveluksessa\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6\",\"name\":\"Kari Sainio\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/www.kylkirauta.fi\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/kylkirauta.fi\\\/index.php\\\/author\\\/karisain\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta","og_url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/","og_site_name":"Kylkirauta","article_published_time":"2020-11-07T08:03:14+00:00","article_modified_time":"2021-01-16T10:13:26+00:00","og_image":[{"width":843,"height":487,"url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png","type":"image\/png"}],"author":"Kari Sainio","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Kari Sainio","Arvioitu lukuaika":"13 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/"},"author":{"name":"Kari Sainio","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/#\/schema\/person\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6"},"headline":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4","datePublished":"2020-11-07T08:03:14+00:00","dateModified":"2021-01-16T10:13:26+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/"},"wordCount":2549,"image":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png","articleSection":["Artikkeli","Artikkeli 2020"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/","url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/","name":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 - Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 - Kylkirauta","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png","datePublished":"2020-11-07T08:03:14+00:00","dateModified":"2021-01-16T10:13:26+00:00","author":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/#\/schema\/person\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#primaryimage","url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png","contentUrl":"https:\/\/kylkirauta.fi\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Ajattelu-2-071102020.png","width":843,"height":487},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/2020\/11\/07\/mentorin-merkintoja-27-ajatus-kieli-ja-kulttuuri-kohtaavat-lahikehityksen-vyohykkeella\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/home\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mentorin merkint\u00f6j\u00e4 27 &#8211; Ajatus, kieli ja kulttuuri kohtaavat l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/#website","url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/","name":"Kylkirauta","description":"Kadettiupseerit yhteiskunnan palveluksessa","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kylkirauta.fi\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/kylkirauta.fi\/#\/schema\/person\/714ab39a349c656b20d60a239be1d6f6","name":"Kari Sainio","sameAs":["http:\/\/www.kylkirauta.fi"],"url":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/author\/karisain\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4313"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4803,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4313\/revisions\/4803"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kylkirauta.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}